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正所謂:“授人以魚,僅供一飯之需,授人以漁,則終生受用無窮。”教育應(yīng)該讓孩子掌握學(xué)習(xí)的方法,讓孩子具備自我學(xué)習(xí)的能力。教育應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)的過程,啟發(fā)孩子的立思考能力,讓孩子學(xué)會(huì)質(zhì)疑,學(xué)會(huì)提問與解答。
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?br />
——孔子
——陶行知
實(shí)踐是獲取認(rèn)知的途徑,只有實(shí)踐才能出真知。教育者切忌空談,而應(yīng)該將理論和實(shí)踐慢慢結(jié)合,所學(xué)知道所行,所行驗(yàn)證所知,在實(shí)踐中修正,在學(xué)習(xí)中總結(jié),真正做到知行合一。
“一個(gè)壞的教師販賣真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”
——第斯多惠
身教重于言傳,只要自己行為端正了,即使你不要求孩子,孩子把你作為榜樣也能做到;自己做不到,卻要求孩子做到,就變成了一句空話。你想要孩子成為什么樣的人,自己要先成為那樣的人。這也是古人所說的為人師表,要做出表率的作用。
“教育人就是要形成人的性格。”
——?dú)W文
————— 認(rèn)證資質(zhì) —————
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