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特色文化和辦學個性是學校的一張名片,校園雕塑應該把學校的特色文化體現(xiàn)出來。許多學校在注重學校優(yōu)良傳統(tǒng)繼承的同時從人才培養(yǎng)的目標出發(fā)挖掘出校園特色文化。校園雕塑作品的營造,增加了校園教書育人的文化氛圍,使得徜徉于校園中的人都能夠真真切切的感受到校園中的文化。
在林林總總的校園不銹鋼雕塑中,大多數(shù)雕塑都會借由??自身的信息暗示來傳達特的主題寓意和思想內涵,而圍繞著高校特有的學科特色和文化氣質,目前已形成幾類主流題材:人物紀念、歷史發(fā)展、科技教育、文化藝術、人文精神、生活百態(tài)等,多體現(xiàn)出紀念、勉勵、提示、點綴、美化的職能和作用。
校園雕塑和園林雕塑不同,也不像城市雕塑或廣場雕塑一樣,校園雕塑以名人雕塑為主,往往對校園文化建設有著的影響。一座雕塑的設計思想和反映的價值觀通常會潛移默化地影響學生,讓學生時刻感受到校園雕塑所代表的激勵性意義,在學習之余充實自己的思想,對于學生樹立正確的價值觀和人生觀起到至關重要的作用。
在當今的中國,孔子雕塑存在的意義更是深刻??鬃酉竦囊饬x不僅是中國人民對于傳統(tǒng)文化的潛在的歸屬感和認同感,也是中國人民對于傳統(tǒng)文化的尊重和繼承,有利于在日益激烈的文化競爭中保持著本國樸實敦厚的文化特色。
校園本身就是人類的產物,以及社會的文化載體,他卻有著不同的校園環(huán)境,同樣他們也有著尊重不同的時代特征,在這里,能夠彰顯時代氣息,彰顯人文文化,這里也擁有不同的歷史記錄,很多人都認為文化在整個校園當中,算得上是靈魂,校園人物雕塑就是一個小院的象征。
一個好的校園人物雕塑作品能夠展現(xiàn)其特色的魅力,同樣也能夠形成與眾不同的視覺焦點,當然他們也能夠展現(xiàn)出特有的校園環(huán)境,而且能夠和周圍的環(huán)境相互協(xié)調,同樣也能夠融為一體,這能夠得到好的一種空間體驗。
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