云浮青少年教育學(xué)校在哪里

提高孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，糾正不良習(xí)慣；提高孩子心理素質(zhì)，抵御外界誘惑；增強(qiáng)孩子適應(yīng)能力，協(xié)調(diào)人際關(guān)系；提高基礎(chǔ)教育知識(shí)，德智體全面發(fā)展；提高孩子法律觀念，知法守法用法；強(qiáng)化孩子責(zé)任意識(shí)，感恩回報(bào)社會(huì)。 讓孩子在學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中能感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、強(qiáng)身健體，造就孩子健康心靈，樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。



教師“厭教”課堂沒(méi)趣味，學(xué)生受影響學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。教師態(tài)度不正、不民主、盛氣凌人，學(xué)生厭煩這樣的老師，進(jìn)而不愿聽(tīng)他上課，厭學(xué)這一學(xué)科；教學(xué)內(nèi)容不豐富，講課照本宣科，聽(tīng)了收獲不大，聽(tīng)著沒(méi)勁；教法不活，滿堂灌，填鴨式教學(xué)，不管你愿不愿聽(tīng)，講了就算；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，壓力越大，厭學(xué)心理越重。這樣的教學(xué)，學(xué)生像受罪，他怎能不厭學(xué)！



青少年群體 叛逆少年是指青少年正處于心理的“過(guò)渡期”，其立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)成人把自己當(dāng)“小孩”，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的立存在，才產(chǎn)生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界的平等地位。

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  九年一貫制學(xué)歷學(xué)校

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  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校

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  廣東青少年厭學(xué)學(xué)校不良少年矯正封閉式學(xué)校

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  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校

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  廣東問(wèn)題少年叛逆學(xué)校封閉式管理學(xué)校

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  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校

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  廣東叛逆寄宿學(xué)校

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  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校

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  廣東問(wèn)題少年學(xué)校茂名封閉式厭學(xué)教育學(xué)校

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  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校

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  廣東茂名不良少年矯正學(xué)校叛逆孩子學(xué)校

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  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校

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  廣東茂名特殊厭學(xué)學(xué)校厭學(xué)小孩特殊教育學(xué)校

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  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校

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  廣東厭學(xué)學(xué)校常年招生學(xué)校廣東茂名學(xué)歷學(xué)校

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  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專門學(xué)校