父母批評孩子時,應(yīng)用低于平時說話的聲音。低而有力的聲音,會更容易引起孩子的注意,也容易使孩子注意傾聽你說的話。這種低聲的“冷處理”,往往比大聲斥責(zé)更有效。
教育家陶行知認(rèn)為,孩子的成長和發(fā)展需要有一個寬松的、開放的、積極的引導(dǎo)環(huán)境,需要在父母的熱切期望和等待中來迎接孩子的成長。孩子的發(fā)展要遵循天性,不能任意抹殺孩子的創(chuàng) 造欲望和玩樂心態(tài),要讓孩子自由地發(fā)展。因此,父母要多給孩子一些自由空間,不要處處管著孩子只有這 樣才能讓他的個性與特長得 到更好的發(fā)展。
有時候孩子不是故意要搗亂,故意不聽話,而是實在沒事可做,所以才在房間里跑來跑去。如果孩子有事可做,沒空搗亂,通常會安靜、乖巧很多。有時孩子不想配合我們的工作,不聽我們的話,是因為孩子想表達自己的想法,這時不要強迫孩子按我們的想法來做,而是應(yīng)該試著給孩子一些選擇的機會,讓他自己去選擇。
每個人都不希望被人強迫做自己不喜歡的事,孩子也一樣,所以對于大人的命令、要求,孩子發(fā)點脾氣也正常。不過,任由孩子鬧情緒是不可取的,我們不妨換個思路,用孩子所喜歡的吸引他,比如孩子喜歡的玩具、食物,或是孩子喜歡做的事。
有時孩子會把我們的話當(dāng)成耳旁風(fēng),這時不妨用行動說話,給孩子一個教訓(xùn)。值得注意的是在很多父母看來,與孩子聊天是“閑事”,教孩子學(xué)習(xí)知識才是正事。其實我們經(jīng)常忽略的、習(xí)以為常的“聊天”,正是一種很好的教育孩子的手段。會聊天的父母往往能寓教于樂,在愉快的聊天中讓孩子接受自己的教導(dǎo)。
父母要學(xué)會控制自己的情緒,不要帶著消極的情緒教導(dǎo)孩子。其次,當(dāng)自己有負(fù)面情緒時,暫且離開孩子,轉(zhuǎn)移注意力去做其他的事,借此管住自己的嘴巴。當(dāng)然,管住自己的嘴并不是什么話都不說。
所屬分類:教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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