實踐是獲取認知的途徑,只有實踐才能出真知。教育者切忌空談,而應(yīng)該將理論和實踐慢慢結(jié)合,所學知道所行,所行驗證所知,在實踐中修正,在學習中總結(jié),真正做到知行合一。 “一個壞的教師販賣真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!?——第斯多惠
春雨學校的環(huán)境舒適優(yōu)美,教學設(shè)施,環(huán)境氛圍溫馨有愛;內(nèi)部設(shè)有學生教室生活區(qū)、教學區(qū)、農(nóng)作生產(chǎn)區(qū)、文體娛樂區(qū)、食堂區(qū)等區(qū)域,滿足數(shù)百名學生的日常學習生活需求。自成立以來我們先后引導多屆問題孩子回歸正常的成長軌道,幫助了過千家庭重塑健康成長環(huán)境,以顯著的效果獲得教育界內(nèi)及一眾家長的稱贊與支持。 春雨學校堅持“以人為本,責任育人”的辦學宗旨,秉承“文德同步,成人成才”的教育方針,在教學教育中做到無打罵,無體罰,承諾用心和愛來開解、教導,決不放棄任何一位孩子,為每個孩子更好的未來而不懈奮斗。
茂名春雨問題少年教育學校是一所開展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”有機融合教育的學校,開設(shè)有三個學部: 1、基礎(chǔ)教育部、 2、教育訓練部、 3、特長部等。 教育問題少年:針對叛逆,喜歡上網(wǎng),早戀,厭學逃學等有效教育轉(zhuǎn)化。 封閉式管理,沒有節(jié)假日,廣東省基礎(chǔ)教育課程,寄宿學校。
所屬分類:教育培訓/專業(yè)教育/培訓
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