和源市教育青少年特訓學校

教育的本質(zhì)的是讓一個人成為有人格的人。每個孩子出生都是的，教育者應該根據(jù)每個孩子不同的特點，因材施教，而不是讓孩子成為整齊劃一的工業(yè)產(chǎn)品。 “教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西?！?——愛因斯坦

茂名春雨問題少年教育學校：一所特殊教育與基礎(chǔ)教育融為一體的學校，封閉式管理，心理輔導三對一疏通思想，通過國學（弟子規(guī)，三字經(jīng)）教育，親子教育，法制教育，興趣培訓，感恩教育，社會實踐等有效教育轉(zhuǎn)化，讓孩子回歸陽光少年，根據(jù)孩子具體情況制定個人教育方案，因材施教，問題少年教育三個必要條件：環(huán)境，時間和團隊老師教導。 教學目的：提高學生學習動力，糾正不良習慣；提高學生心理素質(zhì)，抵御外界誘惑；增強學生適應能力，協(xié)調(diào)人際關(guān)系；提高基礎(chǔ)教育知識，德智美全面發(fā)展，強化學生責任意識，感恩回報社會。

茂名春雨問題少年學校是問題少年教育：秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育原則，以封閉式管理、感恩教育、勵志教育、法制教育、道德教育為主，結(jié)合應急求生救援訓練、社會公益活動，讓學員在學習、生活、活動中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強體質(zhì)，造就孩子健康的心理，樹立起正確的人生觀和價值觀， 人性化的教育，結(jié)合科學的、合理的、實用的行為矯正和輔導方式，并提倡行為和心理的個案解讀和跟蹤，使問題青少年真情感受：嚴格中有充分尊重，訓戒中有百倍關(guān)愛，教育中有自我醒悟，訓練中有自我……把孩子教育成學會五自：自尊、自立、自信、自強、自愛。學會四多：多看、多聞、多做、多思。學會三法：學法、懂法、守法。學會兩感恩：感恩社會、感恩父母。讓孩子做懂德、知德、報德的社會有用人才。 封閉式管理，沒有節(jié)假日，廣東省基礎(chǔ)教育課程，寄宿學校。

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  廣東問題少年厭學學校封閉式管理學校

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  產(chǎn)品名：廣東省問題少年教育專門學校

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  廣東特訓厭學少年管教寄宿學校少年矯正學校

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  產(chǎn)品名：廣東省問題少年教育專門學校

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  廣東問題少專門學校廣東封閉式教育學校

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  產(chǎn)品名：廣東省問題少年教育專門學校

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  廣東早戀學校封閉式管理學校茂名全日制學校

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  產(chǎn)品名：廣東省問題少年教育專門學校

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  廣東早戀學校

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  產(chǎn)品名：廣東省問題少年教育專門學校

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  廣東茂名叛逆少年寄宿矯正教育學校

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  產(chǎn)品名：廣東省問題少年教育專門學校

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  廣東問題少年寄宿學校

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  產(chǎn)品名：廣東省問題少年教育專門學校

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  廣東厭學學校

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  產(chǎn)品名：廣東省問題少年教育專門學校