逆反心理在青少年成長過程的不同階段都可能發(fā)生，且有多種表現(xiàn)。如對正面宣傳作不認同、不信任的反向思考；對人物、榜樣無端懷疑，甚至根本否定；對不良傾向持認同情感，大喝其彩；對思想教育及守則遵紀(jì)的消極、抵制、蔑視對抗等等。
當(dāng)處于青春期的孩子，他們是需要得到他人認同與他人尊重的時期。當(dāng)孩子對你的意愿表現(xiàn)出逆反時，家長不要急著去進行鎮(zhèn)壓，而要想一想，他們?yōu)槭裁磿纯?。同時你可以向他表示：“我尊重你的看法”，或“你盡量舉例說明”，這樣你就贏了一大半，你千萬不要說：“你所說的是兩碼子事，根本是風(fēng)馬牛不相及?！被蛘摺澳愕挠^點微不足道，這是不對的”。
千萬不要去忽略孩子的意見!不要過度表現(xiàn)出對事情了若指掌或經(jīng)驗老道的樣子，對孩子的反對意見，表現(xiàn)出不在乎或不重視，這會激怒孩子。應(yīng)該鼓勵他們表達自己的意見，尤其是將內(nèi)心的感覺表達出來，然后給予完全的重視和關(guān)心。讓別人覺得他的反對意見是很特的見解，讓他們知道他們的確與眾不同。
當(dāng)問題出現(xiàn)時，家長可以先提出問題，然后注意聆聽孩子的想法。到目前為止，緩和反抗情緒有價值的方法，就是提出問題，并注意聆聽，而這兩者都需要耐心。當(dāng)你聽到孩子的反對意見時，要故作鎮(zhèn)定狀，并表現(xiàn)出聽得津津有味的模樣，這確實不容易。大多數(shù)情況下父母都會迫不及待地予以辯駁，而且大多數(shù)人也都認為，他們舉出事實“糾正別人”，以及給這個持反對意見的人“洗洗腦”。但是，應(yīng)當(dāng)暫時控制住這股沖動，再想想為什么別人會反對。一般來講，這也不過是做一項決定前的一種過程而已。如果一個人說：“等一下，讓我再想一想。你要求我改變，做我從來沒做過的事，我不能這么爽快答應(yīng)你?！边@非常合情合理，所以拖延一點時間是必然的。因此，提出問題和耐心的傾聽，就是給予別人必要的喘息時間，以便解除反抗的情緒。
家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的弱點同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
24小時輪流值班確保孩子安全，絕不打罵孩子；每個學(xué)生宿舍配備一名教官或老師，長期與孩子同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練；一對一輔導(dǎo)，N對一的關(guān)注；每個年級（班）配備一名班主任，輔導(dǎo)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和生活；共同關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛孩子陽光健康快樂學(xué)習(xí)與成長。
校園操場、辦公樓、教學(xué)樓、食堂、學(xué)生宿舍走廊等都安裝有高清晰的攝像頭，教育教學(xué)過程透明，師生安全。定期接受當(dāng)?shù)毓芾聿块T和派出所的監(jiān)管，定期向當(dāng)?shù)毓芾聿块T和派出所上報師生人數(shù)和校園安全情況。結(jié)業(yè)學(xué)員合格后可領(lǐng)取結(jié)業(yè)證書，家長可參加學(xué)校免費的家長培訓(xùn)會，實行學(xué)員免費跟蹤服務(wù)。不定時的給相應(yīng)的家長上傳照片及日記，家長在家隨時可了解孩子的改變情況和精神面貌。
所屬分類：教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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