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揭陽(yáng)市不聽話少年問題少年教育學(xué)校電話

更新時(shí)間1：2025-09-04 信息編號(hào)：4b3gqpdag3f8d5 舉報(bào)維權(quán)

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青少年教育指對(duì)青少年的教育。青少年是國(guó)家的未來和希望，對(duì)于青少年的心理健康教育，直接關(guān)系著下一代能否健康成長(zhǎng)。作為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)，不能僅僅重視文化知識(shí)的教育，還要讓孩子們具備健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，從改進(jìn)教育方法上來關(guān)心、愛護(hù)和尊重他們。

青春期是一個(gè)變化時(shí)期青春期是少年身心變化為迅速而明顯的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識(shí)、交往與情緒特點(diǎn)、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。這些迅速的變化，會(huì)使少年產(chǎn)生困擾，自卑，不安，焦慮等心理衛(wèi)生問題，甚至產(chǎn)生不良行為。在這個(gè)時(shí)期中，人從兒童向成人發(fā)展是可預(yù)測(cè)的，但是在發(fā)展過程中會(huì)出現(xiàn)什么情況或問題則不可預(yù)測(cè)。青春期是一個(gè)反抗時(shí)期由于身心的逐漸發(fā)展和成熟，個(gè)人在這個(gè)時(shí)期往往對(duì)生活采取消極反抗的態(tài)度，否定以前發(fā)展起來的一些良好本質(zhì)。這種反抗傾向，會(huì)引起少年對(duì)父母、學(xué)校以及社會(huì)生活的其他要求、規(guī)范的抗拒態(tài)度和行為，從而會(huì)引起一些不利于他們的社會(huì)適應(yīng)的心理衛(wèi)生問題。叛逆期：叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期，其立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。規(guī)則的目的不是來限制和束縛孩子，讓孩子乖巧聽話的，而是為了確保孩子生活的更安全、舒服，利于孩子立和成長(zhǎng)的。規(guī)則是建立在對(duì)孩子的身心發(fā)育規(guī)律特點(diǎn)，心理需求和能力發(fā)展水平的理解和尊重基礎(chǔ)上。不能拿孩子當(dāng)成年人甚至圣人要求。教育孩子重要的四個(gè)字“興趣和習(xí)慣”，有了興趣就有了成長(zhǎng)的動(dòng)力，有了習(xí)慣好習(xí)慣就有了成功的保障！ “只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，這是當(dāng)今父母愛的誤區(qū)。從小放手讓孩子去嘗試、去體驗(yàn)、去鍛煉，孩子就有了生存的本領(lǐng)，有了抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，當(dāng)他遠(yuǎn)走高飛時(shí)，你心中只有欣喜而沒有擔(dān)心！賞識(shí)孩子要講究方式方法不管是不夠還是過多都會(huì)對(duì)孩子內(nèi)心產(chǎn)生不良的影響對(duì)孩子的賞識(shí)是一種教育的藝術(shù) 作為父母和老師都要根據(jù)孩子的心理和特點(diǎn)，遵循一定的賞識(shí)原則，才能夠讓孩子在賞識(shí)中受益。教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹。教育是一朵云推動(dòng)一朵云。教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育是社會(huì)的良心，教育是愛與責(zé)任。

讀書用功，不是因?yàn)橐鷦e人比成績(jī)。而是因?yàn)?，希望將來?huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。這才是讀書帶來的快樂。

家庭教育是對(duì)孩子健康成長(zhǎng)不可缺少的一種教育，有學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的作用，孩子成長(zhǎng)過程中的大部分時(shí)間其實(shí)是在家庭中度過的，孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系；在家庭中，隨著社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，更突現(xiàn)家庭教育的重要！

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書，選擇輟學(xué)的孩子，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師。在休息和節(jié)假日的空閑時(shí)間，中國(guó)學(xué)生喜歡做的3件事是：上網(wǎng)聊天和游戲、聽音樂學(xué)唱歌和看電視，出去運(yùn)動(dòng)的不足30%。時(shí)下火爆全國(guó)的《榮耀》坐擁2億用戶，其中大學(xué)生用戶就占了25%，14歲以下的中小學(xué)生占據(jù)3.5%。越來越多的兒童青少年參與其中，相比于游戲帶來的娛樂體驗(yàn)，耗時(shí)費(fèi)力的體能鍛煉的魅力不值一提。在征兵體檢中，醫(yī)生印象深的一幕，就是小伙子們?cè)隗w檢間隙，一有空就會(huì)掏出手機(jī)。部分應(yīng)征青年更是爭(zhēng)分奪秒，在等待的幾分鐘時(shí)間里玩游戲，直到被叫到名字才戀戀不舍地站起來接受檢查。

思想德育課：讓孩子對(duì)未來充滿希望培養(yǎng)孩子從內(nèi)到外的自信和堅(jiān)韌不拔。家長(zhǎng)是一種職業(yè)，需要訓(xùn)練卻缺乏訓(xùn)練。任何事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育失敗。孩子的成長(zhǎng)教育，您只有一次機(jī)會(huì)，千萬不要錯(cuò)過。錯(cuò)過了孩子佳的陪伴教育期，不能再錯(cuò)過孩子的黃金干預(yù)期了！勞動(dòng)是一項(xiàng)艱苦的活動(dòng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)是勞動(dòng)教育的目的。讓學(xué)生能夠真正做到出力出汗。 “勞動(dòng)教育是五育之基，勞育融入了德育、智育、體育、美育?！蔽逵⑴e就是每一個(gè)育都很重要，每一個(gè)育都不能落下，每一個(gè)育都不應(yīng)該是薄弱環(huán)節(jié)，尤其是勞動(dòng)教育。