正所謂:“授人以魚,僅供一飯之需,授人以漁,則終生受用無窮?!苯逃龖撟尯⒆诱莆諏W習的方法,讓孩子具備自我學習的能力。教育應該是一個引導的過程,啟發(fā)孩子的立思考能力,讓孩子學會質疑,學會提問與解答。 “知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?——孔子
實踐是獲取認知的途徑,只有實踐才能出真知。教育者切忌空談,而應該將理論和實踐慢慢結合,所學知道所行,所行驗證所知,在實踐中修正,在學習中總結,真正做到知行合一。 “一個壞的教師販賣真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!?——第斯多惠
教育的本質的是讓一個人成為有人格的人。每個孩子出生都是的,教育者應該根據(jù)每個孩子不同的特點,因材施教,而不是讓孩子成為整齊劃一的工業(yè)產品。 “教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西?!?——愛因斯坦
身教重于言傳,只要自己行為端正了,即使你不要求孩子,孩子把你作為榜樣也能做到;自己做不到,卻要求孩子做到,就變成了一句空話。你想要孩子成為什么樣的人,自己要先成為那樣的人。這也是古人所說的為人師表,要做出表率的作用。 “教育人就是要形成人的性格?!?——歐文
救一個人,要先救他的思維;教一個人,要教他改變心態(tài);幫一個人,要幫他養(yǎng)成良好習慣;助一個人,要助他自己做完事情。改變思維和心態(tài)可以令人裂變,授人予漁可以令人立的創(chuàng)造,授人予魚只會讓人養(yǎng)成索取的習慣!這是一場心靈變革。又有多少人能夠領悟?遇到貴人相助要感恩,遇到有機會學習要抓住,遇到好的建議要吸收,人的一生,就是要不斷的學習、不斷的進步、不斷的改變自己、才是想要的人生!
課程安排:體能訓練+國學禮儀+感恩教育+行為矯正+親子教育+法制道德教育+興趣愛好培養(yǎng)+應急求生救援訓練+勞動體驗+戶外拓展+廣東省基礎教育課程 常年招生:8--17歲難管教和不良嗜好少年,如:叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學逃學、早戀、自私、親情淡薄、說謊、離家出走、小偷小摸、不自信、懶散、不尊重長輩,沒有理想目標等少年。 學??诒?,家長信賴的青少年教育學校,常年招生,隨時入學,歡迎致電咨詢或到校參觀!
茂名春雨問題少年教育學校是一所開展“教育轉化”和“基礎教育”有機融合教育的學校,開設有三個學部: 1、基礎教育部、 2、教育訓練部、 3、特長部等。 教育問題少年:針對叛逆,喜歡上網(wǎng),早戀,厭學逃學等有效教育轉化。 封閉式管理,沒有節(jié)假日,廣東省基礎教育課程,寄宿學校。
茂名春雨特殊少年學校:專注青少年素質教育、家庭教育與基礎教育的民辦教育學校 主要對品行偏差,在成長過程中遭遇各種問題困擾的孩子進行直接幫助,如成長行為訓練、家庭輔導、感恩教育有效協(xié)助和支持網(wǎng)絡依賴、擺脫厭學、早戀、情緒困擾等成長困惑,調整其親子關系調整,建立其自信心、意志力、抗挫折能力、懂得良好的人際溝通,懂得理解和感恩父母,讓青少年和其家長在新的體驗中,創(chuàng)造幸福力家庭和人生。
對孩子進行的輔導,維護學生的心理健康。學校心理結合生理、心理、社會三大因素來分析導致青少年心理障礙的原因,激發(fā)其學習興趣、端正學習態(tài)度、消除厭學逃學心理和學習障礙、協(xié)調同學關系和親子關系、心理減壓、學生職業(yè)規(guī)劃、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全、性格塑造……幫助青少年孩子正確地認識自己、了解環(huán)境,根據(jù)自身條件確立有利于個體發(fā)展和社會進步的生活目標,使其能克服成長中的障礙,在學習、生活、人際關系等各個方面調整自己的行為,增強社會適應能力,做出明智的抉擇,充分發(fā)揮自己的潛能。
所屬分類:教育培訓/專業(yè)教育/培訓
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