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火力發(fā)電廠模型的出現(xiàn)讓對所要掌握的知識做到一目了然。在課堂教學(xué)的過程中，仿真模型的出現(xiàn)，可以激發(fā)的求知欲望，看到模型之后，就能夠積主動探究知識，在課堂上變被動學(xué)習(xí)知識，就成為..06月09日 -
火力發(fā)電廠模型，火力發(fā)電廠有這些重要部位組成： 1、運(yùn)煤機(jī)：在鍋爐燃燒時(shí)不斷為鍋爐提供燃料煤，經(jīng)過磨煤機(jī)磨成煤粉經(jīng)吹風(fēng)機(jī)送至爐膛燃燒。 2、鍋爐： 利用燃料燃燒的熱量加..06月09日
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火力發(fā)電廠模型在課堂教學(xué)的過程中，老師要想將知識點(diǎn)化繁為簡，都會借助模型教學(xué)。尤其是老師講授新知識，沒看見過的實(shí)物，要是老師不在課堂上展示模型進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果就會很差，出示..06月09日
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火力發(fā)電廠模型的意義是讓學(xué)子們在這模型中了解到火電廠是怎么樣的一個設(shè)備，然后學(xué)子們在這場科教了解火電，進(jìn)而一步去完善火電，或者找到更加的清潔能源代替火電，我們就達(dá)成這場火電模..05月30日
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火力發(fā)電廠系統(tǒng)是電力大學(xué)課教學(xué)中重要課程，利用多種形式大型火電發(fā)電廠機(jī)組模型，以達(dá)到化繁為簡形象客觀有效地引導(dǎo)學(xué)生理解火力發(fā)電廠生產(chǎn)過程。 火力發(fā)電模型的重要問題是提高熱..05月29日
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火力發(fā)電廠模型在課堂教學(xué)的過程中，老師要想將知識點(diǎn)化繁為簡，都會借助模型教學(xué)。尤其是老師講授新知識，沒看見過的實(shí)物，要是老師不在課堂上展示模型進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果就會很差，出示..05月29日
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火力發(fā)電廠模型的應(yīng)用： 1、在選擇和制作教具模型時(shí)，要選擇能夠正確鮮明地反映模擬事物實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)和規(guī)律。 2、教師在使用教具模型時(shí)，應(yīng)與課程內(nèi)容實(shí)際結(jié)合起來，學(xué)生進(jìn)行觀..05月29日
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火力發(fā)電廠模型是按圖紙比例縮小制作，單軸三缸四排汽，汽輪機(jī)的上缸蓋透明，汽輪機(jī)的轉(zhuǎn)子、葉片、隔板、隔板套、軸封、噴嘴等詳細(xì)做出，為了便于觀察轉(zhuǎn)子的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動情況，缸內(nèi)隔板做出..05月24日
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火力發(fā)電可以按其作用分單純供電的和既發(fā)電又供熱的。按原動機(jī)分汽輪機(jī)發(fā)電、燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)電、柴油機(jī)發(fā)電。按所用燃料分，主要有燃煤發(fā)電、燃油發(fā)電、燃?xì)獍l(fā)電。為提高綜合經(jīng)濟(jì)效益，火力發(fā)..05月24日
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火力發(fā)電廠模型的出現(xiàn)讓對所要掌握的知識做到一目了然。在課堂教學(xué)的過程中，仿真模型的出現(xiàn)，可以激發(fā)的求知欲望，看到模型之后，就能夠積主動探究知識，在課堂上變被動學(xué)習(xí)知識，就成為..05月20日
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火力發(fā)電廠模型的意義是讓學(xué)子們在這模型中了解到火電廠是怎么樣的一個設(shè)備，然后學(xué)子們在這場科教了解火電，進(jìn)而一步去完善火電，或者找到更加的清潔能源代替火電，我們就達(dá)成這場火電模..05月16日
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火力發(fā)電廠模型，火力發(fā)電廠有這些重要部位組成： 1、運(yùn)煤機(jī)：在鍋爐燃燒時(shí)不斷為鍋爐提供燃料煤，經(jīng)過磨煤機(jī)磨成煤粉經(jīng)吹風(fēng)機(jī)送至爐膛燃燒。 2、鍋爐： 利用燃料燃燒的熱量加..05月14日
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火力發(fā)電廠模型的出現(xiàn)讓對所要掌握的知識做到一目了然。在課堂教學(xué)的過程中，仿真模型的出現(xiàn)，可以激發(fā)的求知欲望，看到模型之后，就能夠積主動探究知識，在課堂上變被動學(xué)習(xí)知識，就成為..05月12日
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火力發(fā)電廠模型的意義是讓學(xué)子們在這模型中了解到火電廠是怎么樣的一個設(shè)備，然后學(xué)子們在這場科教了解火電，進(jìn)而一步去完善火電，或者找到更加的清潔能源代替火電，我們就達(dá)成這場火電模..05月10日
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火力發(fā)電廠模型，火力發(fā)電廠有這些重要部位組成： 1、運(yùn)煤機(jī)：在鍋爐燃燒時(shí)不斷為鍋爐提供燃料煤，經(jīng)過磨煤機(jī)磨成煤粉經(jīng)吹風(fēng)機(jī)送至爐膛燃燒。 2、鍋爐： 利用燃料燃燒的熱量加..05月08日
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“火力發(fā)電模型”讓我們輕松有趣的接受火力發(fā)電知識科普教育！ 火力發(fā)電項(xiàng)目工程形體龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，是我國火力發(fā)電站總發(fā)電量的80%左右，為我國國民發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)?；鹆Πl(fā)電廠模型主..05月06日
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火力發(fā)電廠模型的應(yīng)用： 1、在選擇和制作教具模型時(shí)，要選擇能夠正確鮮明地反映模擬事物實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)和規(guī)律。 2、教師在使用教具模型時(shí)，應(yīng)與課程內(nèi)容實(shí)際結(jié)合起來，學(xué)生進(jìn)行觀..05月05日
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火力發(fā)電廠模型，火力發(fā)電廠有這些重要部位組成： 1、運(yùn)煤機(jī)：在鍋爐燃燒時(shí)不斷為鍋爐提供燃料煤，經(jīng)過磨煤機(jī)磨成煤粉經(jīng)吹風(fēng)機(jī)送至爐膛燃燒。 2、鍋爐： 利用燃料燃燒的熱量加..05月05日
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火力發(fā)電廠模型的應(yīng)用： 1、在選擇和制作教具模型時(shí)，要選擇能夠正確鮮明地反映模擬事物實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)和規(guī)律。 2、教師在使用教具模型時(shí)，應(yīng)與課程內(nèi)容實(shí)際結(jié)合起來，學(xué)生進(jìn)行觀..05月05日
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“火力發(fā)電模型”讓我們輕松有趣的接受火力發(fā)電知識科普教育！ 火力發(fā)電項(xiàng)目工程形體龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，是我國火力發(fā)電站總發(fā)電量的80%左右，為我國國民發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。火力發(fā)電廠模型主..05月05日
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