福建廈門壓鑄模流分析培訓學習要多少錢

教學方法：

　　1、一對一、手把手，師傅帶徒弟方式

　　2. 每人一臺電腦，隨到隨學，時間不限，學會為止。

　　3. 經(jīng)驗傳授，全程陪學，結(jié)合工廠，強化訓練。

　　4. 為每位學員量身定做適合自身的教學方案，每個練習經(jīng)過師傅仔細檢查后才能通過，學員一上班就能立工作

　　學制方式：全日制,業(yè)余制,周末班,晚班,可根據(jù)學員情況靈活排課

廈門榮昶模具,是一家產(chǎn)品設計,模具設計,模流分析,數(shù)控編程一體的模具培訓公司。公司坐落于廈門模具生產(chǎn)基地之一的同安工業(yè)集中區(qū),旁邊與西柯工業(yè)區(qū),城東工業(yè)區(qū)相連,是學習就業(yè)的理想之地。

　　公司拋棄傳統(tǒng)學校培訓模式,采用工廠模式教學,所有教學人員全部在廠里工作10年以上,學員能夠?qū)W以致用。

　　公司主要學習內(nèi)容:單項課程:模具設計,工業(yè)產(chǎn)品設計,數(shù)控編程,CAD機械制圖,Moldflow模流分析,模具加工工藝流程,UG,ProE,SolidWorks

模具設計培訓

　　1、ＵＧ入門知識、曲線創(chuàng)建、表達式的輸入與應用；

　　2、圖層知識、曲線編輯、信息查詢與對象分析；

　　3、曲線操作、平面知識、體素特征：塊/柱/錐/球、工作坐標WCS；

　　4、拉伸、基準要素、成型特征：孔/臺/腔/墊/槽、掃描特征和其他特征；

　　5、對象的顯示、對象的隱藏、拔錐、邊倒圓角、布爾操作：相加/相減/相交；

　　6、面倒圓角、軟倒圓角、邊倒角、鏤空、螺紙、引用特征；

　　7、縫合、比例縮放、修補實體、偏置表面、修剪、分割；

　　8、特征導航、歷史窗口、點構曲面：通過點構面/從極點構面/點構面

　　9、穿越曲面、編織曲面、掃描曲面、橋接曲面、Ｎ邊曲界、延伸曲面、擴大曲面、偏置表面、修剪片體,圓角曲面

　　10、直接建模、草圖概述、草圖基本概念、零件設計流程、草圖預設、草圖曲線、草圖操作

　　11、預設工程圖參數(shù)、工種圖基本操作、添加視圖、工程圖視圖管理、尺寸標注、符號標注、同種軟件不同版本文檔轉(zhuǎn)換

　　12、UG裝配、裝配概念、如何新建組件、如何加入組件、創(chuàng)建視圖、自頂向下及自底向上建模、配對約束、視圖的建立。

模具設計:

　　能立完成中高等難度注塑模具、五金模具、硅膠模具、壓鑄模具...模具報價、拆模報告、2D排位、3D分模、編刀路，拆電極,出裝配圖、零件圖 ,一整套模具以實際工廠程序流程,全3D分模、出圖熟悉HASCO，DMEMISUMI等出口模設計標準，畢業(yè)生能熟悉工廠設計程序，達到工廠2-3年模具設計經(jīng)驗統(tǒng)全面的學習注塑模具設計流程和方法

　　課程內(nèi)容包括：

　　UG產(chǎn)品設計基礎、PROE產(chǎn)品設計基礎、CAD排位、模具結(jié)構、UG分模、UG胡波非參全3D、UG、Moldwizard參數(shù)化全3D、UG裝配、UG出模具總裝配圖、UG出散件圖、Moldflow模流分析

數(shù)控編程:

　　有三菱M70、廣州諾信系統(tǒng)、新待 系統(tǒng)，帶刀庫高速CNC加工中心，模具數(shù)控加工車間對外接單，為學員提供效果非常理想的生產(chǎn)實習，車間就在附近，機床系統(tǒng)、刀具、夾頭、量具等都是安排現(xiàn)場實物教學，師傅年齡40-60之間，團隊穩(wěn)定，技術實力、教學就業(yè)等都有保障，學員編好的程序，經(jīng)老師檢查后安排機床加工，驗證程序及工藝合理性，實戰(zhàn)教學、一期不會、下期免費再學、拒絕紙上談兵！

　　廈門榮昶模具培訓這幾年為模具、機械行業(yè)單位培養(yǎng)了大量技術人才，其中許多學員已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)，獲得了學員的良好口碑。同時也感謝大家對我們的信任和支持，榮昶培訓以后會再接再厲為企業(yè)和社會培養(yǎng)有用人才而努力奮斗！

UG模具設計階段學習內(nèi)容：

　　1、機械制圖，CAD軟件命令、模具基本知識，加工工藝，畫組立圖基本步驟，CAD輔助模塊的應用。

　　2、3D軟件命令講解，產(chǎn)品造型，產(chǎn)品分析，DFM制作，出口模具標準講解，3D輔助模塊的應用。

　　3、模具結(jié)構講解(模具類型、斜頂、行位、搓牙、N次分型等等)，分模步驟，產(chǎn)品合理修改，產(chǎn)品分型面構造，分模技巧，全3D，完整2D組立圖。

　　4、CAD出模具散件圖、UG出模具散件圖，B0M表編制0件訂購。

　　5、綜合強化訓練，學員按工廠設計流程進行設計，教老師組織評審，總結(jié)。