廣東厭學少年茂名厭學孩子學校全封閉式學校

茂名春雨問題少年教育學校：是一所基礎教育和素質教育相結合學校（問題少年教育），也是青少年心理輔導中心，學校領導專注為問題少年教學來成功案例說明一切問題，總結一套非常完善的教學體系，為叛逆，喜歡上網(wǎng)，早戀，偷竊，不自信，人生目標不明確等少年有效教育轉化。

不讀書的孩子：這些孩子根本不在學習狀態(tài)，他在課堂上注意力高度不集中，思想不在學習中，導致經常遭到老師的批評和同學的嘲笑。他不想學，也不會去學，所以根本就學不好，有些孩子因自暴自棄染上一些壞習慣，如果孩子再這樣混下去，才是真正耽誤學習，甚至可能耽誤一輩子。而訓練后使孩子恢復了自信心，懂得了學習的重要性，學會了與人相處的能力，懂得辨別哪些是益友那些是損友，而且還培養(yǎng)了學習興趣，掌握了學習方法和技能。他們將會比其它孩子學得更快、學得更好，學得更輕松，這叫磨刀不誤砍柴工。

讓孩子在特定環(huán)境中獲得安全、歸屬及尊重的人性需要，體會到自立、平等及榮耀的價值觀念，感受出真誠、良善和美好的人格追求！在學校，每一個孩子都會獲得安全、健康、充實和快樂的嶄新體驗，以全新的姿態(tài)走進學習、生活和工作之中，不斷成長為一個有益于社會的人。一個給孩子一生良好影響的青少年教育學校。

茂名春雨特殊少年教育學校是一家特殊少年轉化教育和廣東省基礎教育課程相結合學校。
學校教育分為四個階段（認知、接納，改變和養(yǎng)成），旨在幫助孩子完善自我，回歸陽光少年的成長軌道！
階段：個性評估、制定方案、適應環(huán)境，認知自我。
第二階段：接納自我、改變自我，學會做人。
第三階段：行為養(yǎng)成、知識補缺、特長培養(yǎng)，親子互動。
第四階段：行為鞏固、適應社會、協(xié)調家庭教育。
在孩子回歸社會后面對不一樣的環(huán)境，需要進一步的鞏固他們這里改變的行為習慣，因此孩子回歸家庭后，我們將繼續(xù)為孩子提供行為、心理等方面的后續(xù)跟蹤指導服務，幫助孩子更好的適應家庭、學校和社會。
此外，我們在幫助孩子的同時，將為家長提供幫助，改善親子關系，轉變教子觀念，學習與子女溝通的技巧和有說服力影響力的教育方法，讓家長與孩子一同成長。
一個好孩子，足以成為一個家庭的陽光，承載一個家庭的愛、希望和驕傲，可是，如果是一個親情淡漠、早戀、叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學逃學、離家出走，甚至有暴力傾向的孩子呢？