番禺兒子厭學(xué)教育-聯(lián)系茂名春雨學(xué)校

青春，一首動(dòng)感的旋律，在我們毫無準(zhǔn)備時(shí)奏響悲歡離合的樂曲！措手不及的我們只能迷迷糊糊地跟著節(jié)奏走，即使五音不全，也堅(jiān)持著自己的感覺。

愛和勉勵(lì)，讓女孩更大膽
很簡(jiǎn)略，多勉勵(lì)孩子就行了！愛和勉勵(lì)會(huì)讓孩子剛強(qiáng)、大膽、不怕挑釁。
好比，當(dāng)孩子跌倒時(shí)，假如你不是疼愛地抱起孩子，而是勉勵(lì)她自己站起來，用好玩的工作轉(zhuǎn)移她的注意力。那末下次再跌倒，孩子就不會(huì)哭著坐在地下等媽媽抱，而且還曉得能夠找點(diǎn)其余好玩的事，就不會(huì)感到那末疼了。

對(duì)于早戀，家長(zhǎng)都是不愿意看到的，可現(xiàn)在的孩子都是比較早熟的，并且比較任性和叛逆，如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子在學(xué)校早戀了，自己該怎么辦呢？

維護(hù)孩子自尊：
在處理孩子戀愛的事情上，千萬不要急躁，要維護(hù)好孩子自尊，孩子心里是不希望家長(zhǎng)知道的，還有所擔(dān)心，如果家長(zhǎng)一味批評(píng)孩子，不顧孩子自尊，那效果會(huì)更糟糕。

告訴孩子如何處理：
對(duì)于孩子戀愛的事情，家長(zhǎng)不要堅(jiān)決地反對(duì)，那是不行的，可以和孩子約法三章，不影響學(xué)習(xí)是位，然后就是不能有過于親密的接觸等。

具體列舉如下：
認(rèn)為絕大多數(shù)規(guī)章制度是不合理的，應(yīng)該廢除；
如果父母再三叮囑同一件事就會(huì)感到厭煩；
佩服與老師對(duì)著干的同學(xué)；
認(rèn)為父母、老師的話很多都有漏洞；
喜歡與眾不同，愛做令人大吃一驚的事情，喜歡引起其他同學(xué)的注意；
違反某些規(guī)定的時(shí)候會(huì)感到一種快樂；
別人的批評(píng)常常引起反感和憤怒；
認(rèn)為父母和老師不應(yīng)該為一些事小題大做，大驚小怪；
認(rèn)為冒險(xiǎn)是一種的快樂；
一旦決定做某件事，不管別人怎樣阻止也不會(huì)改變主意；
會(huì)對(duì)課堂上出現(xiàn)一些老師沒有意料到的情況而感到開心；
對(duì)傷害自己自尊的人，想要給他添些麻煩，讓他感到自己是不好惹的；
越是禁止的東西，越要想辦法得到。

中國長(zhǎng)期的家長(zhǎng)專制思想在一些家長(zhǎng)中仍然存在，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育缺乏民主意識(shí)，總認(rèn)為孩子還不成熟，要服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆”“對(duì)著干”，因此，孩子不會(huì)或很少會(huì)把父母當(dāng)成自己的傾訴對(duì)象，怕自己做錯(cuò)事后，受到家長(zhǎng)責(zé)備。許多中學(xué)生認(rèn)為自己做錯(cuò)事后，反感家長(zhǎng)的指責(zé)，而對(duì)他們反感的原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)們盛氣凌人，態(tài)度生硬。

隨著高中生的成長(zhǎng)，立意識(shí)漸強(qiáng)，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長(zhǎng)出于對(duì)子女的保護(hù)，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望立與家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會(huì)產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾?；蛟S有些家長(zhǎng)因工作繁忙，很少與子女談心，進(jìn)行思想交流，只是定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來約束限制子女的行為。因此，作為子女的高中生沒有一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏交流，就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。

學(xué)校老師的教育方式也是導(dǎo)致學(xué)生叛逆心理的原因之一。有些老師不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，居高臨下，指示學(xué)生怎樣想，怎樣做，根本不與學(xué)生交流思想，共同探究，與老師想法不同的學(xué)生引起老師反感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格侮辱，甚至動(dòng)手打?qū)W生，這也很容易激起學(xué)生叛逆心理。