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廣東問(wèn)題少年教育學(xué)校,問(wèn)題少年教育學(xué)校 |
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教育孩子重要的4個(gè)字,“興趣”、“習(xí)慣”, 有了興趣就有了成長(zhǎng)的動(dòng)力, 有了習(xí)慣就有了成功的保障! 正確的選擇改變孩子一生!錯(cuò)誤和僥幸的期待貽誤孩子一生! 苗苗長(zhǎng)歪了及時(shí)扶正,確不可心存僥幸! 學(xué)校團(tuán)隊(duì),因材施教,24小時(shí)電子遠(yuǎn)程監(jiān)控設(shè)備,給迷途孩子指引方向,找回那個(gè)本該自尊自愛(ài)自強(qiáng)自立的陽(yáng)光青少年! 您只需踏出了第1步,其余99步交給我們,學(xué)校全體老師共同努力,必將還給您一個(gè)讓您老有所依、自尊自愛(ài)自強(qiáng)自立、懂感恩明事理、有理想抱負(fù)與人生追求的陽(yáng)光青少年!
青少年教育指對(duì)青少年的教育。青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望,對(duì)于青少年的心理健康教育,直接關(guān)系著下一代能否健康成長(zhǎng)。作為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng),不能僅僅重視文化知識(shí)的教育,還要讓孩子們具備健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì),從改進(jìn)教育方法上來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊重他們。
很有道理的一段話(huà): 在教育孩子的時(shí)候,你選擇了掙錢(qián),不去管教孩子,等孩子大了,你辛辛苦苦掙一輩子的錢(qián)不夠他敗家一年!在教育孩子的時(shí)候,你選擇了管教,陪伴,等孩子大了,你一輩子沒(méi)掙到的錢(qián)孩子一年就掙到了!你在哪方面付出,就會(huì)在哪方面收獲,孩子的教育時(shí)效性太短,錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了!孩子了,你留錢(qián)做什么?孩子不成器了,你又留錢(qián)做什么! ——致父母!我們共勉! “生而不養(yǎng),不如鳥(niǎo)獸;養(yǎng)而不教,愧為父母?!?br/>
談幾句家庭教育的感悟 你可以不,但是你可以表現(xiàn)很積極。 你可以生活委屈,但是你可以表現(xiàn)得很熱愛(ài)生活。 你可以很平凡,但是你不能表現(xiàn)太平庸。 你常常牢騷滿(mǎn)腹怨天尤人,你指望孩子積極樂(lè)觀(guān)發(fā)奮自強(qiáng)? 你成天渾渾噩噩無(wú)所事事,你指望孩子努力做事學(xué)有成就? 你不愛(ài)學(xué)習(xí)瞧不起老師,你指望孩子渴望知識(shí)尊重老師? 孩子是看著家長(zhǎng)的背影長(zhǎng)大的。 每一位成功的孩子都在父母身上找到的因子。 每一位失敗的孩子都在父母身上找到潛在的根源。 管教孩子父母思想統(tǒng)一立場(chǎng)一致。 關(guān)愛(ài)孩子理性科學(xué)讓他感知。 教育孩子是一項(xiàng)退休的事業(yè)。 期望孩子成才不是說(shuō)在嘴上想在心上,更要體現(xiàn)在長(zhǎng)期行動(dòng)上。
不要試圖等待孩子自己走出叛逆期,這種消極等待的方法是父母在推卸責(zé)任。一些潛在的因素會(huì)誘發(fā)孩子的叛逆,包括:被同伴拒絕、學(xué)習(xí)困難、與父母相關(guān)的問(wèn)題、外部創(chuàng)傷(例如性騷擾)、對(duì)外貌形象不佳的焦慮、兄弟姐妹之間存在的沖突、認(rèn)為逆反很酷的觀(guān)念。無(wú)論誘發(fā)因素是什么,孩子的逆反是有目的的,孩子以叛逆的方式做出反應(yīng)是因?yàn)樗恢涝鯓涌刂谱约旱南敕ê颓榫w。
孩子無(wú)法立的原因 人在成長(zhǎng)之中,需要完成兩次分離; 次分離就是所謂的斷乳,第二次分離,被稱(chēng)為叫做心理斷乳; 次分離,不再吃媽媽的乳汁; 那么第二次分離,就不再吃原生家庭的乳汁! 這個(gè)說(shuō)法聽(tīng)著很有道理,但是我認(rèn)為這是一個(gè)的謊言,什么意思呢?因?yàn)樵谥袊?guó)家庭里頭,經(jīng)常不是孩子不想斷乳,而是父母舍不得孩子斷乳,聽(tīng)起來(lái)好像是父母不愿意停止對(duì)孩子的哺乳,其實(shí)是錯(cuò)了,父母不愿意停止在孩子身上吸奶,那么吸什么奶汁呢?就是你的人生,我說(shuō)了算,我替你做選擇,我替你做決定,我對(duì)你的人生有決定權(quán),而且同時(shí)我又不負(fù)責(zé)任,如果你過(guò)的不好,我可以說(shuō)你怎么過(guò)的那么差呢?你怎么過(guò)的這么爛?但是他們忘了是他們?yōu)楹⒆幼隽诉x擇。 “只知憐惜孩子,不舍得使用孩子”,這是當(dāng)今父母愛(ài)德誤區(qū)。 從小放手讓孩子去嘗試、去體驗(yàn)、去鍛煉,孩子就有了生存的本領(lǐng),有了抗風(fēng)險(xiǎn)的能力,當(dāng)他遠(yuǎn)走高飛時(shí),你心中只有欣喜而沒(méi)有擔(dān)心!
廣東省茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校,是經(jīng)過(guò)教育部門(mén)批準(zhǔn)成立的針對(duì)叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情淡薄、自卑自閉、懶散、自私自利等少年進(jìn)行以心理疏導(dǎo)為主、行為糾正、素質(zhì)和基礎(chǔ)教育學(xué)校。
學(xué)校實(shí)行寄宿式、全封閉管理教育:所有執(zhí)教老師都接受過(guò)的特殊培訓(xùn),掌握多種教育教學(xué)方法,具有豐富的特殊教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。俗話(huà)說(shuō):“攻城為下,攻心為上”,如何使學(xué)生從內(nèi)心深處意識(shí)到不良行為的危害,從而改變不良習(xí)慣,心理輔導(dǎo)成為不可忽視的重要因素。學(xué)校聘請(qǐng)了對(duì)學(xué)生有多年接觸、溝通、感化經(jīng)驗(yàn)的心理學(xué)和學(xué)生一對(duì)一有針對(duì)性的心理疏通和輔導(dǎo),健全、完善學(xué)生的人格和心理。
廣東省茂名市茂南區(qū)袂花鎮(zhèn)大路村委柳屋
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