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周日,孩子一如既往地說不想去上學,說如果不想去學校的感受滿分是100分的話,他現(xiàn)在有101分了。我說:“是啊,又要到你不喜歡的星期一,又要開始忙碌的一周了。周一忙了,我特別理解你?!彼f周末的時間那么短,好想再穿梭到周五的晚上,這樣還能玩兩天。我說:“是呢,大家都喜歡周末。爸爸也喜歡周末,可以陪你一起玩。”然后他說:“我希望一周只上學4天,放假3天。”我說:“如果能上學、工作3天,放假4天,那多好??!那真是太幸福了!”其實孩子就是想傾訴下自己的情緒,想要被看見和被理解,那就順著他吧。
要對自己有一個心理暗示,在做某件事的時候,一定不能看手機,或者規(guī)定自己不能把手機帶去臥室,自我控制能力不強的學生還可以把手機交給父母或老師保管??傊刂谱约菏褂檬謾C的場合,不能一無聊就掏出手機來玩,要讓自己明白,只有必要的時候才可以看手機。
面對孩子的成績,要能戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上重視,針對孩子的問題,有針對性地訓練克服。如對于做事磨蹭、注意力不集中的孩子,可以采用“串珠子法”“數(shù)豆子法”,每天堅持20分鐘,以磨練孩子的耐性。對于思維懶惰的孩子,可以經(jīng)常進行腦筋急轉(zhuǎn)彎訓練,或和小朋友比賽猜一猜類型的題目,同時生活中讓孩子養(yǎng)成動腦的習慣。對于已經(jīng)有厭學苗頭的孩子,可以外松內(nèi)緊,和學校結(jié)合培養(yǎng)孩子的興趣。對于生活在高壓政策狀態(tài)中的孩子,要適時放松,畢竟孩子已經(jīng)形成了內(nèi)心的認知,可以采用暗示法激發(fā)孩子的學習欲望,如在和其他家長談天時,故意大聲說出孩子的優(yōu)點,生活中淡化孩子的缺點,強化孩子的優(yōu)點,讓其從心里感受來自家長的認可,從而樹立“我能行”信念。
青春期,孩子在性格形成的關鍵的時期,父母的有效溝通對于孩子來說非常重要,學會溝通的智慧,也是父母需要成長和學習的,陽光教育愿意一路陪伴和支持父母跟你的孩子一起成長和改變。每一個孩子都是個體,每個孩子都有自己特的天賦才華,去欣賞自己的孩子,去激勵自己的孩子,賦能給自己的孩子,你的孩子一定會綻放自己,成為棒棒的他(她)自己!
父母在跟青春期孩子溝通的過程中,切記虛假表達,更忌諱用“為了孩子好”作為開始,這樣孩子是非常反感的。很多父母在教育孩子的過程中,經(jīng)常會說:父母這樣都是為你好,你看看你,不好好學習,你對得起誰?這樣的溝通,對于青春期的孩子,是無效的。對于這樣的溝通語言,給孩子帶來的就是一種愧疚感,讓孩子內(nèi)心非常反感和憤怒,這句話帶來的感受是不舒服的。
我們要了解青春期的孩子處在這個時間段,從生理到心理都會有很大的改變和轉(zhuǎn)化,在這樣的年齡時期,父母要了解孩子性格和生理的變化,時刻對孩子帶著敏銳的覺知力,孩子的每一個行為和舉止,每一句話的表達,每一次情緒的變化,都要時刻保持覺知。俗話說:知子莫若父,其實做父母是非常了解自己的孩子,但是工作的忙碌,自己疏忽,導致對孩子情感和需求的忽略,從而形成教育的斷層。
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