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茂名市茂南區(qū)春雨學校
主營:心理行為規(guī)范教育,專門教育類型,素質(zhì)教育,青少年專門學校
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廣東自卑自閉問題少年特訓學校咨詢電話

更新時間:2025-09-05
廣東自卑自閉問題少年特訓學校咨詢電話
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供應商 茂名市茂南區(qū)春雨學校
所在地 廣東茂名

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廣東自卑自閉問題少年特訓學校咨詢電話

基本參數(shù)
服務項目
問題少年特訓學校
面向地區(qū)

我也愛我的孩子。 可是,我卻不如他愛我。 我的愛不如孩子多。 我心情不好的時候,我會對他發(fā)脾氣,甚至會避開他。 而他心情不好的時候,我卻阻止他對我發(fā)脾氣,我會批評他, 而他不但不討厭我,還要想方設(shè)法討好我。 我的愛不如孩子多。 當我累了的時候,我就想自己一個人待著,不允許他來打擾我。 而當他累的時候,我卻還希望他不喊苦不喊累, 而他即便不情愿,也努力去做。 我的愛不如孩子多。 我總喜歡對他指手畫腳,做不到就大聲喊叫,還美其名曰“批評教育”, 而他不但不敢對我指手畫腳, 還要努力克制自己的恐懼來討好我。 我的愛不如孩子多。 我總喜歡用哄騙、恐嚇的手段來讓他做一些事情, 而他依然對我信任有加。 多少次對他說:“我不理你了?!?而他的心從沒離開過你,連視線也沒脫離過。 多少次你把他推開,而他依然抱著你的大腿。 孩子更愛我們,是我們不懂得珍惜這份愛,是我們在慢慢地把孩子從我們身邊推開。 當你要對孩子生氣的時候,請你想想, 或許,我們的愛,真的不如孩子多。



教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復,而是創(chuàng)造。 您送來一顆嬌嫩的幼苗,我還您一株健康的小樹。 用眼去看孩子的世界,用心去聽孩子的世界,走進孩子的世界和他們共同生活,共同游戲,做他們的好朋友。 千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人。 對孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉。 捧著一顆心來,不帶半根草去。 多聽、多看、多學習! 無私奉獻,淡泊從容。 先生不就應專教書,他的職責是教人做人;學生不就應專讀書,他的職責是領(lǐng)悟人生之道。 教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。 尋找工作的人,而是培養(yǎng)完整的男男女女,使他們從恐懼之中解脫出來;因為在這樣的人之中,才有持久的和平。 不要簡單地向后進學生說不。 時時保持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學生學習生活。 你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。 給孩子一個多姿多彩的童年,讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛,在湛藍如洗的天空下,無憂無慮地飄飛。


溺愛是什么意思? 溺愛就是過分寵愛,由著孩子的性子,慣著孩子,從而導致孩子產(chǎn)生各種不良習慣。還有些家長過度保護孩子妨礙孩子立發(fā)展,而導致孩子變得毫無立性。 溺愛對孩子有什么影響? 1、膽小怕事 我們經(jīng)??吹?,父母害怕自己的孩子受傷,因此不讓孩子到公園玩,不讓孩子和同年人玩游戲。而當孩子遇到問題或困難時,家長就立刻伸出援手,不給孩子解決問題的機會。 長期生活在父母的羽翼下,在爸媽“不許摸這,不許碰那”的管教中,孩子不能立解決問題,容易養(yǎng)成膽小怕事的性格,稍有不適就驚慌失措。 2、稱王稱霸 父母的過度溺愛,無條件滿足孩子,容易使孩子養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的壞習慣,進而提出更多不合理的要求。 而大部分家長,只要一看到寶寶哭鬧,就會無條件滿足寶寶,甚至是一些不合理的要求。導致寶寶沒有好惡之分,像個小霸王一樣,認為別人的東西也是屬于自己的。這種孩子,在幼兒園也容易和別的小孩發(fā)生矛盾。 3、偏食挑食 在許多中國家庭,我們都會看到媽媽拿著一碗飯在孩子后面追著跑,好像求孩子吃飯似的。有的父母擔心孩子吃不飽,就算零食也照樣給孩子吃,對寶寶“唯命是從”,寶寶想吃什么就吃什么,想什么時候吃就什么時候吃。久而久之,寶寶養(yǎng)成這種習慣后,就開始挑食偏食了,這對寶寶的成長發(fā)育非常不利。 4、自私自利 現(xiàn)在,許多家庭都是6個長輩喂養(yǎng)一個孩子,于是,寶寶一出生就猶如眾星捧月般的讓全家人愛到心坎里??吹綄殞毧摁[、不小心跌傷,父母都心痛不已。 但是,許多家長對于寶寶想要的東西從不舍得說不,如果寶寶長期得到特殊待遇,處處,只要提出要求就會得到滿足,在這種環(huán)境中長大的寶寶,容易忽視別人的需求,以自我為中心。 相信大家看了上面的介紹之后,已經(jīng)知道溺愛是什么意思了。另外,也為大家介紹了溺愛帶來的后果,分別是膽小怕事、稱王稱霸、偏食挑食以及自私自利,所以,家長朋友千萬不要太過于溺愛孩子,這是在幫倒忙,對孩子今后的人生會帶來不良后果。

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茂名市茂南區(qū)春雨學校

廣東省茂名市茂南區(qū)春雨學校,是經(jīng)過教育部門批準成立的針對叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學、逃學、早戀、親情淡薄、自卑自閉、懶散、自私自利等少年進行以心理疏導為主、行為糾正、素質(zhì)和基礎(chǔ)教育學校。

學校實行寄宿式、全封閉管理教育:所有執(zhí)教老師都接受過的特殊培訓,掌握多種教育教學方法,具有豐富的特殊教育教學經(jīng)驗。俗話說:“攻城為下,攻心為上”,如何使學生從內(nèi)心深處意識到不良行為的危害,從而改變不良習慣,心理輔導成為不可忽視的重要因素。學校聘請了對學生有多年接觸、溝通、感化經(jīng)驗的心理學和學生一對一有針..……

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